提高autocad绘图速度的方法.PDF

节选段落一：
职
业
教
育
研
究
200
5·
12
有些机械零件表面的素线是曲线，如
手柄、圆球等。这种带有曲线的表面一般
称之为形面，它的加工方法较多。如用样
板 刀 车 成 形 面 ，用 仿 形 法 车 成 形 面 ，用 双
手控制法车成形面等。在平时车工实习教
学过程中，一般采取双手控制法车削各类
特形面。
所谓双手控制法车削成形面，即用双
手同时摇动小滑板手柄和中滑板手柄，并
通过双手协调的动作，使刀尖走过的轨迹
与所要求的成形面曲线相仿，这样就能车
出需要的成形面，当然也可采用摇动床鞍
手柄和中滑板手柄的协调动作来进行加工。


节选段落二：
电力
系统的基本知识是指电能的生产、输送和分
配过程的知识，也就是对由各种电压的电力线
将发电厂、变电所和电力用户联系起来的发
电、输电、变电、配电和用电的整体系统的认识，
目的是让学生对电力系统有一个初步的认识，
提高学生对电工学习的兴趣，明确他们将来的
任务，为全面掌握理论和操作技能奠定基础。
生产实习指导教师可用两小时 讲 解 入 门
知识，并用一天的时间让学生进行触电急救实
践操作，用一天的时间让学生直观了解电力系
统的概况。
从教学内容、教学目的及教学过程 来 看 ，
这似乎不是一个很复杂、很困难的问题。


节选段落三：
首先要让学生了解维修
电工的职责及主要任务，维修电工的职责是
保证工厂中拖动各类生产机械运动的各种类
型电动机及其电气控制系统和生产、生活照
明系统的正常运行，其任务主要是各种线路
的安装、日常保养、检查与维护，只 有 使 学 生
明白他们的职责和任务之后，以后的教学才能
有的放矢。其次要教育学生端正思想和态度，
相信科学，在思想上、心理上建立科学信念，克
服盲目性，让学生既不害怕操作，又不掉以轻
心。有些学生从其他人的谈论或从报纸、电视
中的许多触电案例中产生了对电的畏惧心理，
不敢去摸，不敢去碰，甚至谈“电”色变。